Педагогічна діяльність

Поки учні відпочивають від уроків на літніх канікулах, учителі Подільського району активно працюють над підвищенням професійних навичок. Цього разу педагогів об’єднала актуальна для сучасної школи тема - «СЕН «Зерна»: розвиток соціально-емоційних навичок та підтримка благополуччя дітей і педагогів». Під час тренінгу педагоги дослідили сутність поняття «соціально-емоційне навчання», значення СЕН в освітньому процесі, компоненти соціально-емоційного навчання 

11 червня на базі Ліцею №2 імені В'ячеслава Єрка відбувся тренінг з програми підвищення кваліфікації «СЕН «Зерна» : розвиток соціально-емоційних навичок та підтримка благополуччя дітей і педагогів».

Учителі початкової та базової освіти (5-6 класи) Подільського району м.Києва поринули у світ професійного розвитку з питань удосконалення вмінь щодо соціально-емоційного навчання, розвитку соціально-емоційних навичок та підтримки благополуччя учасників освітнього процесу.

Сучасні педагоги все частіше використовують вільний від уроків час для підвищення кваліфікації, освоєння нових методик та розвитку м’яких навичок.

Педагоги Подільського району активно продовжують навчання за програмою соціально-емоційного навчання (СЕН) «Зерна». Програма «Зерна» пропонує практичні активності, які легко інтегрувати в освітній процес для учнів 1–6 класів.

Такі підходи не лише підвищують якість освіти, але й змінюють уявлення про роль педагога в сучасній школі — як наставника, ментора та фасилітатора емоційного розвитку дітей. 

03 червня на базі Ліцею №2 імені В'ячеслава Єрка було проведено цікавий тренінг для вчителів Подільського району міста Києва із розвитку соціально- емоційних навичок та підтримки благополуччя дітей і педагогів.

Освіта — емоційно виснажлива професія.

СЕН допомагають вчителям справлятися зі стресом, емоційним вигоранням та підтримувати психологічне благополуччя.

Соціально-емоційно компетентний вчитель краще справляється з конфліктами, запобігає ескалації проблем, будує позитивні стосунки з учнями та зменшує рівень стресу у класі. Сподіваємось, що знання та навички, отримані сьогодні стануть фундаментом для подальшої роботи вчителя, оскільки вони забезпечують глибше розуміння власних емоцій, потреб учнів та принципів ефективної взаємодії в освітньому середовищі . 

8 квітня 2025 року Можарівська Ольга Володимирівна , вчитель початкових класів, взяла участь у вебінарі «Діти з розладами аутистичного спектру в інклюзивному класі. Які вони? Які педагогічні дії доцільні?», організований викладачами Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету Бориса Грінченка.

Ольга Володимирівна поділилася власним педагогічним досвідом та розповіла слухачам, як налагодити взаємодію з дитиною, що має розлади аутистичного спектру ,надала практичні рекомендації щодо ефективних педагогічних стратегій та підходів для роботи з дітьми з РАС в інклюзивному середовищі.

В своїй роботі вчитель віддає багато своєї енергії. Відпочинок має бути, і він повинен бути продуктивним, відновлювальним, в задоволення.

Голландське містечко з ратушею, садами та каналами, водяними млинами, розвідними мостами, вуличними скульптурами , будинками з вузькими фасадами- місце емоційного відновлення, яке подарувало нам море позитивних емоцій та незабутніх вражень. 

Весняні канікули - це час для відкриттів, відновлення та підвищення професійних знань. У затишній садибі подружжя Арама Саргсяна і Наталії Калиновської-Саргсян пройшов тренінг " Відновлення емоційного стану вчителя". А також стали учасниками театру стародавньої їжі — це театралізована подія, що перенесла нас у витончений світ кулінарних традицій минулих епох. Кожен елемент цього театралізованого заходу – це живописна історія, яка розкривала для нас таємниці старовинних рецептів та кулінарних звичаїв. Наталія Калиновська- Саргсян провела екскурсію в музеї українських традицій, де зібрані автентичні речі, які відображають побут та харчування українців 18-19 століття. 

Чим займаються вчителі на канікулах?!

30 жовтня вчителі ліцею зібралася на засідання педагогічної ради " Ефективність використання інноваційних технологій".

Метою засідання педагогічної ради було:

-актуалізація проблеми використання інновацій в освітній діяльності;

-осмислення кожним вчителем власного рівня професійної компетентності;

-обмін досвідом щодо використання інноваційних технологій.

Сьогодні в нашій школі відбулися розширені збори трудового колективу щодо розгляду результатів громадського обговорення питання зняття з назви Спеціалізованої школи №2 ім'я генерал-лейтенанта СРСР Д.Карбишева та присвоєння почесного імені Героя України полковника Єрка В'ячеслава Володимировича.

Збори розпочалися виступом директора школи та голови профкому. Перша вчителька та співслуживці розповіли колективу про В'ячеслава Єрка.

Підсумком зборів було голосування трудового колективу. Всі проголосували одноголосно за присвоєння школі почесного імені Героя України полковника Єрка В'ячеслава Володимировича.

ТВОРЧИЙ ВЧИТЕЛЬ - ОБДАРОВАНИЙ УЧЕНЬ

Нагороди знайшли своїх власників.

Канікули з користю!

25 січня в нашій школі проведено педагогічну раду. Це досить звичайна подія, передбачена планом роботи, однак сучасна освіта, вимагає відмовитись від традиційних форм роботи, а тому кожна педрада – пошук і знахідки. Засідання проведене у форматі роботи в групах, дало можливість кожному педагогу долучитися до обговорення. Панувала доброзичлива, робоча атмосфера.

На педагогічній раді було підведено підсумки освітнього процесу за І семестр 2022/2023 навчального року, здійснено аналіз навчальних досягнень здобувачів освіти, та розглянуто питання щодо адаптації 5-х та 1-х класів.